1.农村学校少年宫的建设现状

随着教育的进步，农村学校少年宫的建设得到了社会的广泛关注，但从实际情况来看，其在建设中仍然具有较多的阻力，难以赶上城市少年宫的建设与使用水平。具体而言，农村学校少年宫的建设现状可以从以下几点展现：

1.1基础设施参差不齐

受到地区经济发展水平的限制，不同农村学校少年宫在基础建设上呈现出较大的差距。一些农村学校少年宫的基础设施比较完善，而一些农村学校少年宫的设施比较简陋，严重限制了学生的兴趣发展。另外，较多农村学校少年宫教师资源配备不足，极大地限制了少年宫教育功能的发挥。

1.2管理运营模式有待改进

由于城乡教育中的管理理念存在差异，较多农村学校少年宫在运营管理上不具备良好的机制，没有结合实际情况对学生进行引导教育，使得少年宫运行效率不高，服务范围受限。不仅如此，由于缺乏专业管理人才以及稳定的资金支持，少年宫管理运营能力不足，缺乏持续性的发展计划^[1]。

1.3参与度与影响力有限

由于是在农村地区，儿童对于少年宫没有较多的认知，并且学校的宣传力度不足、少年宫活动内容吸引力不够，严重影响到了学生及家长的参与热情。另外，农村学校少年宫也未能充分利用当地文化资源，导致人们对其认同度较低。

2.农村学校少年宫的建设作用

农村学校少年宫的建设是农村地区教育进步的表现，对于农村地区的教育和文化发展具有重要作用，具体可以从以下几个方面体现：

2.1丰富课外生活，培养兴趣爱好

在少年宫中，农村孩子可以结合自己的兴趣爱好，参与到各种课外活动中来，有助于丰富课外生活，促进其身心健康发展。农村学校少年宫中的活动种类丰富，可以帮助农村孩子开阔视野，发展兴趣爱好，逐渐提高身体素质与艺术修养。

2.2补充教育资源，促进城乡均衡教育

对于农村地区而言，其教育资源相对匮乏。少年宫的建设及有效管理可以帮助农村学校补充教育资源，为孩子的成长与发展提供更多的学习机会。不仅如此，在少年宫活动的引导下，农村学生可以逐渐接触到多元化的学习内容，这是缩小城乡教育差距、促进教育公平的重要手段。

2.3传承传统文化，增强学生自信心

农村学校少年宫作为农村地区的文化中心，可以鼓励孩子们参与到各种传统文化活动中来，使其了解和学习传统文化，增强文化认同感和自豪感。通过参与少年宫的传统文化活动，农村孩子可以深入了解自己的文化根源，树立自信心，进而帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

2.4激发创新精神，促进人际交往

少年宫可以为农村孩子提供各种科技、艺术及手工活动，鼓励其在动手实践中进行探索和创造。在这一环境中，孩子们可以大胆尝试新的想法，逐渐培养起创新思维。不仅如此，少年宫是一个集体活动场所，在集体活动中，孩子们可以逐渐掌握与人沟通及合作的方式，从而可以提升人际交往能力，为今后的发展打下良好的基础^[2]。

2.5营造良好氛围，助力乡村振兴

以农村学校少年宫为根基，通过举办各类文化活动，可以营造良好的教育氛围，提供给农村孩子积极向上的学习和成长环境。不仅如此，通过举办各种文化活动，少年宫也可以促进农村文化建设，为乡村振兴提供文化支持和精神动力。

3.农村学校少年宫的建设与管理措施

3.1优化资源配置

在农村学校少年宫建设方面，学校应当积极整合校内资源，借助学校现有的场地、教室与设备，进行规划和改造，避免资源浪费与重复建设，使其满足少年宫活动的开展需求。另外，也要积极争取外部资源，通过与当地政府、社会组织及企业的沟通合作，吸引更多的资金支持，完善少年的设施配置。在管理方面，农村学校少年宫应当建立完善的设备设施使用及维护制度，使各类设施资源得到妥善管理和高效利用。另外，可以建立信息化管理平台，以便于各类资源的有效调配和管理决策。

3.2加强师资队伍建设

师资队伍的建设是保证农村学校少年宫功能得以全面发挥的关键。为此，学校既要在内部挖掘培养，又要在外部引进相关人才，构建一支高素质的少年宫教师团队。在学校内部，可以选拔有特长、有热情的老师，并提供给他们进修的机会，使其掌握少年宫教育技巧。通过与高校及社会组织进行合作，可以引荐具有专业技能和教学经验的人才，以此充实少年宫的师资力量。在管理期间，农村学校少年宫的教师应当明确自身的职责以及教育任务，学校也需要对其进行考核，并采用激励机制，激发教师的工作积极性和主动性。另外，也要鼓励教师之间相互交流教学经验，使其结合农村地区的教育特点，改良教学方案，促进学生综合素质的提升^[3]。

3.3完善管理运营机制

针对农村学校少年宫的建设及管理现状来看，管理运营机制的完善至关重要。为此，学校应当结合少年宫的特点以及功能需求，健全相应的组织架构，要求各部门管理人员明确自身的职责，确保少年宫内各项活动的有序开展。对于农村学校少年宫的经营管理而言，费用管理较为关键。学校可以设立专项经费，及时公开活动信息，确保资金的使用透明、合理，确保少年宫能够正常运转。在少年宫的内部活动管理中，教师需要带头领导，通过精心设计活动项目与对学生进行定期评估，进而实现教学活动的有效调整，保障各类项目具有一定的吸引力。此外，少年宫内部的安全管理至关重要，需要得到教师与管理人员的高度关注，通过建立严格的安全制度，并加强场地、设备设施的安全检查及维护，为学生提供安全的活动场所。为了帮助学生培养良好的习惯，少年宫内也应当做好考勤与纪律管理工作，要求参与各类活动的学生按时参加，并在活动中表现出较高的积极性。

3.4拓展活动内容和形式

对于农村学校少年宫而言，管理者应当结合当地资源，积极拓展活动内容和形式，提高对学生的吸引力。通过挖掘地方特色，借助当地传统文化和资源优势，开发具有特色的活动项目，可以促进活动内容丰富度的提升。除了常规的艺术、体育及科技等活动外，教师可以增加社会实践以及生活类活动，帮助学生增强体验，积攒社会生活经验。通过与科技馆、艺术团体及博物馆等组织进行合作，也可以引入专业的活动内容。教师也需要鼓励学生在小组中进行合作，在提高人际交往能力的同时激发创造力^[4]。

3.5加强宣传和推广

为了吸引更多的农村学生参与到少年宫活动中来，学校需要加强宣传和推广，可以建立学校少年宫的官方网站，用于发布活动信息，展示活动成果。学校也可以定期组织开放日，邀请广大学生、家长前来参观体验，感受少年宫活动的魅力。通过与当地媒体进行合作，可以加强报道，提高农村学校少年宫的知名度，并吸引更多的支援力量。此外，可以宣传在少年宫中表现突出的学生和优秀成果，鼓动更多的学生参与进来。

4.结语

综上所述，从农村学校少年宫的建设现状来看，其建设与管理措施还有待改进。基于少年宫的功能作用，学校应当积极完善设施资源，提高教师能力，完善运营管理机制，并拓展活动形式，吸引更多的学生参与进来，帮助他们拓展视野，提高综合素质。

参考文献

[1]黄丽华.农村学校少年宫建设的现状与作用[J].新课程研究,2021,(05):32-33.

[2]姜楠.“乡村学校少年宫”建设项目实施现状及对策研究[D].延边大学,2018.

[3]王振亚.为农村少年插上腾飞的翅膀——怀化市乡村学校少年宫建设侧记[J].湖南教育(B版),2017,(06):18-19.

[4]沙婉莹.乡村学校少年宫的建设与管理[J].教学与管理,2016,(05):12-13.