近年来，人们越来越重视对身体素质的锻炼，通过持续进行体育锻炼，提高学生身体素质的同时，还能锻炼学生的坚持性，有利于学生更加健康的发展。小学时期体育教学模式的改革，需要从学生的体育思想入手。由于学生体质的不同，教师在设计教学模式与目标时，应结合不同学生的身体素质进行，合理的开展教学改革。目前小学体育教学改革虽然取得了一定的成绩，但是其中还存在许多的问题需要解决，这就需要教师针对具体的问题进行详细的分析，提出有效的改善措施，从而提升体育教学的水平。

一、小学体育教学模式存在的问题

身体素质的好坏会对学生以后的发展产生严重的影响，而体育教学模式的合理性直接决定了学生身体素质，总之，要想学生身体素质得到有效的提升，需要教师对教学模式进行改革，对其中存在的问题进行针对性的改善，这不仅能提升体育教学水平，还能有效锻炼学生的身体素质。

（一）教学方式单一

在传统的体育教学中，多数教师为了省事，每一节课都是相同的步骤与内容，首先是准备运动，然后学生选择自己喜欢的运动进行锻炼，比如，羽毛球、乒乓球。足球等，这种方式虽然也能达到锻炼学生身体的目的，但是重复内容会让学生对体育课失去兴趣，导致很多学生不愿意上体育课。其中的原因并不是学生对锻炼的排斥，通常是因为教学模式的单一，导致学生没有进行锻炼的兴趣，致使一些学生宁愿在课堂中学习文化知识，也不愿意到室外参加体育运动。这不仅会影响学生的参与积极性，还会对学生日后的发展产生严重的限制。

（二）教师未能参与到活动中

在进行小学体育教学时，大部分教师会将既定的任务完成之后，就让学生进行自由活动，不会及时的指导学生的行为与方式，从而使体育教师的作用未能得到充分发挥。一些教师会在课堂开始之初，带领学生一起做一些热身运动，给学生传授各项运动的要领与技巧，然后就放手让学生自己锻炼。未能在教学的过程中起到监督作用，这就导致一些学生的运动不规范，动作不标准，长此以往对会养成不好的习惯，这对学生日后的发展非常不利。

（三）缺乏运动工具

一些学校对体育教学没有足够的重视，许多体育设施以及运动工具不是损坏，就是没有配备，对于器具的管理没有相应的制度，导致运动工具的严重缺乏。这就导致体育课堂中没有丰富的器材作为运动辅助，逐渐消磨了学生对体育运动的热情。要想有效的开展体育训练，需要完善各种体育设施，采用丰富的设施进行锻炼，充分激发学生积极性的同时，还能提高学生的身体素质。如果学校的运动辅助工具一直处在缺乏的状态，将难以激发学生对体育运动的兴趣，导致学生小学时期没能得到有效的身体锻炼。

二、新形势下体育教学模式改革策略

教师应对体育教学现状有个清晰的认知，对学生的发展需求进行详细了解，从而明白原有的教学模式已经不适合现下学生的发展。所以，教师需要采用有效的措施进行教学模式的改革，提高小学体育教学水平的同时，还能有效提高学生的身体素质。

（一）丰富教学方式，因材施教

在传统的体育教学中，教学方式普遍是单一的，不利于学生体育兴趣的激发，因此，教师可以通过丰富教学方式，有效的提高体育教学时效性。让学生在学习的过程中，有自由选择的空间，充分激发学生兴趣的同时，还能使学生的发展更加全面。对此，教师可以课课堂中充分体现学生的主体地位，开展学生之间的调研，吸取学生的建议进行教学方式的丰富，确保教学质量的同时，还能使教学水平得到有效提升。在日常生活中，教师可以详细观察学生的兴趣爱好以及身体素质，根据学生不同的身体素质，为学生设置不同的任务与目标。通过丰富的教学方式，学生不仅会对体育教学产生浓厚的兴趣，还能积极的参与到体育锻炼中。

例如，在日常体育课堂中，教师可以根据学生的身体素质以及兴趣爱好，为学生选择不同的运动进行锻炼，通过教学方式的改变，充分激发学生的兴趣，这样不仅让学生有足够的动力进行体育锻炼，还能有效提升学生的身体素质，为学生日后的生活与工作打下良好的身体基础。通过使用不同方式进行教学，不仅能提高教学的时效性，还能使学生的思维得到有效发展，对学生日后步入社会非常有帮助。

（二）加强教师作用，完善运动设施

在教学内容完成之后，教师要量自身的监督与指导作用充分的发挥，加深自身在体育教学中作用的同时，也要提高自身的指导水平。教师对学生应使用负责任的态度，一旦发现学生动作不标准，需要对学生进行及时的指导与纠正，并且还要亲身示范正确的姿势，只有通过手把手的传授，才能不断的提升学生体育各项能力。但是，在锻炼的过程中，需要认识到运动设施的重要作用，让学生多多接触各种运动形式，只有通过不同运动形式的接触，才能为学生留取一定的自由选择时间。学校相关人员需要配齐各类的运动设施与器具，多样化体育教学的同时，还能给学生提供多一些的选择，避免因为运动器材的缺少，给学生的体育锻炼产生严重的限制。

例如，在日常体育课堂中，教师可以通过亲身示范的方式为学生展示正确的动作，让学生根据教师的示范进行练习，在这个过程中，教师要充分发挥自身的指导与监督作用，对学生的错误动作进行及时的纠正，还能通过实时监督，避免学生产生懒惰心理，这种方式的利用，不仅能使学生的体育动作更加标准，还能增加学生的自信心。针对体育器材与设施方面，学校相关人员需要根据这个年龄段学生的发展，采购一些合适的器材，对于损坏的设施进行修整，这样不仅能给学生的体育锻炼增加器材的辅助，还能促进体育教学质量的提升。

结束语：在小学时期，体育教学对于学生而言是非常重要的，不仅能锻炼学生的身体，还能提升学生的各项能力，促进学生更加全面的发展。针对目前小学体育教学中存在的问题，教师应加快教育模式改革的步伐，不断的大批传统的教学思想与模式，寻求新的教育思想与教学方式，从而实现教学水平的有效提升，还能使学生的成长更加健康。针对目前的小学体育教学而言，无论是教学方式，还是就小学形式都存在一定的问题，需要通过教师的具体研究与分析，提出有效的改革措施，合理的解决这些问题，促进教育事业的蓬勃发展。

参考文献：

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